Sanitært og pedagogisk arbeid er et sett med tiltak rettet mot å forebygge sykdommer, fremme en sunn livsstil, opprettholde helse, øke arbeidskraft, fysisk og intellektuell aktivitet og forlenge livet til alle russiske borgere. For å fremme ideer og formidle kunnskap brukes propaganda, agitasjon, pedagogiske og pedagogiske metoder.
Hoveddestinasjoner
Sanitært og pedagogisk arbeid, som en gren av medisin, dannes med hensyn til prestasjoner og erfaring fra sosiologi, pedagogikk og psykologi. Den praktiske gjennomføringen av oppgavene implementeres på tilgjengelige måter, og dekker det maksimale antallet innbyggere - media opprettet på grunnlag av "helseskolen" klinikker, offentlige universiteter, trykt materiale, forelesninger og muntlig utdanning i hver medisinsk institusjon.
Å drive sanitær- og pedagogisk arbeid gjennomføres gjennom agitasjon og utdanning på følgende hovedområder:
- Markedsføring av metoder,måter for en sunn livsstil og forebyggende tiltak gjennom propaganda, utdanning, personlig eksempel, overtalelse.
- Utdanning, opplæring av hygienevaner fra en tidlig alder.
- Fremme, introdusere og oppmuntre målgruppen til å føre en sunn livsstil, fylle på kunnskap om sykdomsforebygging, måter å opprettholde helse på.
Helseutdanningspraksis er både passiv og aktiv.
Eiendom, ansvar, masse og målretting
Passive midler inkluderer trykte publikasjoner av massedistribusjon blant befolkningen, plassering av brosjyrer, plakater, bulletiner, holde temautstillinger, vise filmer. Aktive metoder er personlige samtaler med en lege, offentlige taler, en serie forelesninger eller rapporter. Begge former for helsefaglig arbeid utfyller hverandre og gjør det mulig å formidle informasjon til massebevisstheten i uforvrengt form.
Fordelene med aktiv propaganda er direkte kontakter med befolkningen, evnen til å løse alle vanskeligheter med å forstå, å formidle informasjon i sin helhet i form av en direkte dialog. Men i dette tilfellet forholder foreleseren seg kun til et begrenset antall tilhørere, som bare etter eget ønske vil formidle informasjon videre.
Sanitært og pedagogisk arbeid i passiv form har ingen begrensninger i tid og i den kvantitative dekningen av publikum. Ulempen er mangelen på direkte kontakt med befolkningen, manglende evne til å fåtilbakemelding som svar på aktiviteter.
Helseutdanning er delt inn i dekningsformer – masse, kollektiv og individuell. Massedekning inkluderer publisering av bøker, publisering av artikler i tidsskriftspressen (aviser, magasiner), opptredener av populære foredragsholdere på TV og opprettelse av tematiske programmer, utgivelse av dokumentarer og spillefilmer og radioopptredener.
For formidling av informasjon i teamet benyttes foredrag, rapporter, utgaver av spesiallitteratur (bulletiner), plakater for plassering i institusjoner på vegger etc. Individuelt skjema - personlige samtaler av lege med en person eller familie.
Agitasjon eller propaganda
Helseutdanning implementeres gjennom propaganda eller agitasjonsmetoder for å spre informasjon for å tiltrekke seg oppmerksomhet fra befolkningen og få en positiv reaksjon. Agitasjon er en målrettet appell til en spesifikk målgruppe - tenåringer, barn, funksjonærer, husmødre, arbeidere osv.
Propaganda fokuserer på et tema som håndhygiene. Oppmerksomheten er fokusert på alle aspekter av nytten av prosedyren, midlene for å oppnå det optimale resultatet, årsakene til at det er nødvendig å følge håndhygiene, truslene hvis de blir neglisjert. Med et ord, propaganda gir fullstendig informasjon om emnet eller handlingen med vekt på nytten av de foreslåtte tiltakene, oppfordrer til handling i samsvar med anbefalingene.
Generelle emner
Sanitærpedagogisk arbeid med pasienter utføres i alle typer medisinske og forebyggende institusjoner. Hver organisasjon utarbeider sin egen handlingsplan avhengig av profilen, og tar hensyn til målene og målene som etterstrebes.
Helseundervisningsemner varierer fra klinikk til klinikk, men det er et visst generelt spekter av problemstillinger som dekkes i forelesninger og foredrag:
- Arbeids- og hvilemodus.
- Følelser og deres innvirkning på velvære, helse generelt.
- Skade ved røyking, måter å slutte på.
- Alkoholavhengighet og kurer.
- Ernæring - rasjonalitet, diett, dietter.
- Tarminfeksjoner – forekomst, forebygging.
- Vitaminer - deres betydning, effekt på kroppen.
- Forebygging av hjerte- og karsykdommer.
- Forebygging av magesår.
- Fedme – forekomst, behandling, forebygging.
- Forebygging av kreft.
- Forebygging av allergiske lesjoner.
- HIV\AIDS-problemer.
- Rollen til fysisk kultur og idrett.
- Konsekvenser av abort.
- Forebygging av dårlige vaner i puberteten.
- Inaktivitet og dens helseskade.
- Stress – konsekvenser og forebygging.
- Grunnleggende for en sunn livsstil og andre.
Samtaler og foredrag holdes med pasientgrupper (20-30 personer). Slutten av arrangementet skjer etter at publikum har mottatt alle svarene på forelesningene som ble holdt om emnetspørsmål. Alle pedagogiske aktiviteter til personellet ved en medisinsk institusjon er registrert i registeret for sanitært og pedagogisk arbeid (skjema nr. 038-0 / y). Arbeidstyper, antall timer, ansvarlig, tema for foredraget, samtaler, diskusjoner tas opp.
Rollen til poliklinikker
I poliklinikker implementerer klinikker metoder for sanitært og pedagogisk arbeid på følgende områder:
- Veke publikums oppmerksomhet på sykdomsforebygging og hygieneprinsipper, samt involvere publikum i den daglige implementeringen av sanitære og hygieniske tiltak i familien, hjemmet, arbeidsplassen, osv.
- Utdanningsarbeid blant mennesker som gjennomgår medisinske undersøkelser og overvåker dem i utviklingsdynamikken.
I den forebyggende eksamensperioden brukes kortsiktige, økte bevisstgjøringstiltak for å tiltrekke flere deltakere. Kampanjen indikerer rollen til klinisk undersøkelse, dens betydning for hver person, kringkaster troen på dens ubestridelige nytte. Målet er en positiv holdning hos befolkningen som betjenes til forebyggende undersøkelser og et aktivt ønske om å delta i dem.
Resten av helseutdanningsarbeidet i medisinske institusjoner av denne typen er fokusert på å nå den friske befolkningen, pasienter med kroniske patologier og personer med en potensiell trussel om sykdom. Den sunne delen av de besøkende er orientert mot å opprettholde den eksisterende tilstanden, styrke immunforsvaret. Det gis anbefalinger av hygienisk art i forhold til arbeid, hvile, idrett,ernæring, å gi opp dårlige vaner.
Det holdes individuelle samtaler med pasienter som står i fare for å utvikle sykdom, de første symptomene og tegnene på sykdomsdebut blir fort alt. Spesialisten forsterker ordene sine med tematisk trykt materiale - notater, hefter, som inneholder spesifikke råd for å eliminere årsakene og faktorene som truer helsen. Pasienter inviteres også til kollektive arrangementer - forelesninger, diskusjoner, visning av spesielle filmer.
De vanligste sykdommer i dag inkluderer overvekt, hypertensjon, alkoholisme, pre-diabetisk tilstand. Pasientene blir skissert en rekke problemer som fører til utbruddet av sykdommen – fysisk inaktivitet, dårlige vaner, spiseforstyrrelser, ubalanse i arbeid og hvile, stress osv.
Sanitært og pedagogisk arbeid med denne kontingenten er rettet mot å endre vaner, utvikle fornuftig atferd og praktisere en sunn livsstil. Fra de positive endringene som har funnet sted og pasientens egen innsats, i større grad enn fra innsatsen til en medisinsk arbeider, avhenger av rask bedring, forbedring av tilstanden, eliminering av trusselen om utseendet til patologi.
Utdanning på sykehus
Helseutdanningarbeid i medisinske institusjoner av en stasjonær type utføres for å øke effektiviteten av behandlingen av sykdommer, innføre hygieneferdigheter hos pasienter. For å oppnå resultater informerer kontorene publikum om følgende:
- Atferdsregler på avdelingen for pasienter og besøkende. Funksjoner av pasientens oppførsel etter utskrivning fra sykehuset, tiltak for å forhindre forverring og utvikling av sykdommen. Når du informerer, tas det hensyn til pasientens behov for en fullstendig forståelse av sykdommens art, forløp og tilstand.
- Generelle medisinske og hygieniske spørsmål er dekket, og interessen for dette øker blant pasientene.
Alle temaer innen helseutdanning blir berørt i samtaler med pasienten på alle stadier av oppholdet på sykehuset:
- På innleggelsesavdelingen snakker de om ordensreglementet i institusjonen, det deles ut et notat, hvor daglig rutine er angitt, kravene til pasienten er beskrevet.
- På avdelingen holdes en samtale individuelt eller hele pasientgruppen på avdelingen er involvert.
- På fritiden fra prosedyrer holdes det diskusjoner eller samtaler med pasienter i fellesstuer. I dette tilfellet brukes visuelle hjelpemidler, lysbilder, illustrasjoner med grunnleggende medisinsk informasjon, anbefalinger.
- Ved utskrivelse gjennomfører legen en personlig samtale, gir pasienten et notat om atferd, gir anbefalinger for videre forebygging og rehabilitering.
Pasienter med kroniske sykdommer informeres om årsakene til patologien som har oppstått, de får praktiske råd om prehospitale selvhjelpstiltak. Pasienten skal vite ognavigere etter tegn på utbruddet av en forverring av tilstanden deres for å kunne iverksette primære tiltak før legen kommer. Hovedpublikummet på slike forelesninger er pasienter som lider av hjerte- og karsykdommer, diabetes mellitus, bronkial astma og en rekke andre patologier.
Sister enlightenment
Helseutdanningsarbeidet til en sykepleier starter fra det øyeblikket en pasient kommer inn på en medisinsk institusjon og varer gjennom hele behandlingen eller diagnosen. Hovedoppgavene til pleiepersonalet er:
- Anbefalinger for pasienten for å forberede seg til forskning.
- Forklarende samtaler med pasienten og hans pårørende, medfølgende personer.
- Utføre spørreundersøkelser, avhøre pasienter, delta i planlegging av helseopplæringsaktiviteter.
- Opptak og dokumentflyt for hver leksjon, forelesning, individuell eller gruppesamtale.
Kunnskapsbasert sykepleierutdanning:
- Fundamentals for arbeidshelse, hvile, mental hygiene og forebygging av psykiske lidelser.
- Risikofaktorer og metoder for å hindre spredning av sykdom.
- Fundamentals av fysisk aktivitet, kultur, herding, den optimale modusen for fysisk aktivitet for hver alderskategori av befolkningen.
- Grunnleggende problemer med narkotikaavhengighet, alkoholisme, rusmisbruk, narkotikamisbruk.
- Problemer med husholdningshygiene, personlighygiene, økologisk og strålingskultur.
Sykepleierpraksis
Det oppmuntres til ulike metoder for organisering av helseundervisning for formidling av kunnskap og informasjon i sykepleierens virksomhet. Hovedmetoden er en samtale om alle problemene av interesse for pasienter, samt en diskusjon om selvhjelp i tilfeller av forverring av sykdommen. For en fullstendig presentasjon av informasjon er komplekse fraser og termer som er uforståelige for et bredt spekter av lyttere ekskludert fra teksten.
Samtalens struktur inkluderer en innledende del, hvor temaet og dets betydning annonseres, hoveddelen gir faktastoff, problemstillingen eller problemstillingen vurderes fra ulike vinkler, den siste delen er viet konklusjoner. Varigheten av samtalen i helseopplæringsarbeidet til en sykepleier er ikke mer enn 20 minutter, etter samtalen er det nødvendig å svare på alle spørsmålene som publikum har. Før samtalen skrives sammendraget eller dedikeres et sammendrag (gjennomgått av legen).
Temaene for helseutdanningsarbeidet til en sykepleier velges avhengig av avdelingens profil, sesongmessige sykdommer, pasientens interesse, utdanningsnivå og pasientens alderskategori.
Oplysning for kvinner
Helseutdanning blant den kvinnelige befolkningen er aldersdifferensiert og er delt inn i arbeid med friske individer, kvinner i risikogruppen og pasienter med gynekologiske diagnoser. Arbeidet utføres somgrupper av besøkende, så vel som individuelt. Pasienter får utdelt hefter for videre studier sammen med ektemenn.
Kvinner i reproduktiv alder oppfordres til å føre en sunn livsstil. De snakker om morskap, familieplanlegging, presenterer kunnskap om medisinsk genetisk forskning for å forhindre arvelige eller genetiske patologier hos et ufødt barn. Medisinske arbeidere tar også hensyn til kvinners bevissthet om metodene for å forhindre uønsket graviditet, gynekologiske sykdommer og forklarer skaden ved abort. Ring for regelmessige gynekologiske kontroller og for å se en spesialist når du er gravid.
Pasienter med diagnostiserte sykdommer får ytterligere anbefalinger om videre atferd for å bli frisk så raskt som mulig. Hver besøkende blir introdusert for informasjon om kreftforebygging.
Kvinner i den eldre aldersgruppen blir fort alt om særegenhetene ved forløpet av overgangsalder og overgangsalder, hygienespørsmål i denne perioden dekkes bredt, tiltak anbefales for forebygging av aldersrelaterte gynekologiske sykdommer, inkludert kreft.
Arbeidet med gravide utføres gjennom hele fødselsperioden. En kvinne er innpodet med kunnskap om atferd, ferdigheter som bidrar til helsen til mor og barn, bevaring og vellykket løsning av svangerskapet. Spesialister individuelt og i kollektive forelesninger snakker om atferd under fødsel, i postpartumperioden, gir kunnskap om omsorg for en baby fra de første timene av livet, fremmer amming.fôring.
Forventende mødre får utlevert trykt materiale, som systematiserer informasjon om hygienisk atferd i hver svangerskaps- og fødselsperiode. Det utføres også pedagogisk arbeid med kvinnens pårørende, først og fremst med den kommende faren.
Utdanning i barneinstitusjoner
I medisinske institusjoner for barn utføres sanitært og pedagogisk arbeid med foreldre, andre familiemedlemmer, i tillegg til et sett med aktiviteter designet for skolelærere og førskolelærere.
Mål inkluderer:
- Spredning av kunnskap om barnehelse.
- Danning av behovet for årlige medisinske undersøkelser av barnet.
- Dannelse av beredskap til å søke medisinsk hjelp, samt streng implementering av legens anbefalinger for rask bedring av barnet.
- Innføring av kunnskap og ferdigheter for å skape optimale levekår som bidrar til en sunn utvikling av barnet.
- Oppringninger for å utvikle sunne hygienevaner hos barn.
Kjernen i hygieneundervisningen til familien er sekvensen med å presentere nødvendig kunnskap for å sikre barnas helse. En individuell samtale med en spesialist støttes av trykt materiale som beskriver nødvendig kunnskap om egenskapene til barnets kropp i en bestemt aldersperiode.
Et notat til foreldre kan samles innanbefalinger om fôring, daglig rutine, stell, fysisk aktivitet, herdingsprosedyrer. Utdanningssystemet inkluderer dekning av behovet for faglige undersøkelser, planlagte vaksinasjoner, implementering av alle anbefalingene fra behandlende lege osv.
