Psykologi studerer individets mentale prosesser, egenskaper og tilstander. Den første er de elementære enhetene i psyken som sikrer dens funksjon. Tildel mentale kognitive prosesser (sensasjon, persepsjon, hukommelse, tenkning, fantasi) og oppmerksomhet. Sistnevnte er ikke en selvstendig prosess, men regulerer andre, og gjenoppbygger også psyken som svar på endrede miljøforhold.
Psykiske egenskaper karakteriserer stabile fenomener som råder hos et bestemt individ: angst, mistenksomhet, rigiditet, labilitet, ekstraversjon-introversjon, etc. Psykiske tilstander betyr midlertidige særegenheter ved mental aktivitet som kjennetegner individets holdning til alt som skjer rundt. Den intellektuelle tilstanden til en person skilles ut som en spesiell gruppe.
Intellektuelle tilstander er de som oppstår i prosessen med mental aktivitet, så vel som intellektuelle følelser. La oss dvele ved dette mer detaljert.
Surprise
De intellektuelle tilstandene til en person var kjent i antikkens Hellas. Så Aristoteles trodde det i prosessenkunnskap, overgangen fra enkle ting til mer komplekse ting er mulig takket være overraskelse. Denne følelsen er også verdifull fordi en person forstår sin holdning til et objekt eller fenomen uten foreløpig analyse og evaluering. Slik er den intellektuelle tilstanden.
Overrasket folk lærer noe nytt, gjør vitenskapelige oppdagelser. Tross alt, det som forårsaket overraskelse motsier ideene som en person har, derfor stimulerer kunnskapen om det ukjente. Det er ikke for ingenting at undervisningsmetoder for førskolebarn og grunnskoleelever er basert på enheten av affekt og intellekt. Slike metoder endrer den intellektuelle tilstanden til en person. Eksempler: barn lukker øynene, og læreren kler seg ut som en god fe; læreren begynner å forklare et nytt emne med en gåte osv.
Det er ingen motsatte følelser å overraske, men selve overraskelsen kan være ubehagelig under noen omstendigheter.
Omtenksomhet
Tenksomhet refererer til en slik intellektuell tilstand til en person når han er nedsenket i refleksjon. Den er preget av immobilitet, uttrykksløse ansiktsuttrykk, langsomme reaksjoner, monoton tale.
Denne staten er velkommen i situasjoner der du trenger å løse et problem, takle en vanskelig oppgave, finne en vei ut. Men å være for selvopptatt kan føre til ulykke som en bilulykke eller et tegn på psykisk sykdom.
Interest
Tilstandinteresse er preget av samspillet mellom intellektuelle, emosjonelle og viljemessige komponenter. Interessen er basert på en orienterende refleks, men disse tilstandene er ikke identiske. Etter å ha orientert seg i situasjonen, kan en person slutte å være interessert i den, eller omvendt, refleksen forsvinner, men interessen består.
Interesse for yrket refererer snarere til personlige egenskaper, men bevissthet om betydningen av ens arbeid, ønsket om å forbedre ens ferdigheter og fokus på faglige problemer krever aktiv deltakelse fra intellektet.
For å unngå faglig deformasjon og innsnevring av horisonter, bør faglig interesse kombineres med manifestasjoner av nysgjerrighet på andre områder, intellektuell lydhørhet overfor kunnskapen som er oppnådd. Dette er hvordan den intellektuelle tilstanden til en person dannes. Eksempler: en førskolelærer er aktivt interessert i teater, en turner får kjøreferdigheter, en programmerer lærer det grunnleggende om webdesign osv.
Curiosity
Denne staten er ved siden av interesse. Fakta, i forhold til hvilke nysgjerrighet er manifestert, fanger, inneholder intriger, oppmuntrer til aktive handlinger for å avklare situasjonen. En slik intellektuell tilstand til en person er preget av ordene "interessant", "spennende", "nysgjerrig", etc.
Det finnes to typer nysgjerrighet: egeninteresse og nysgjerrighet. I det første tilfellet søker individet å vite alt med det formål å narsissisme, er interessert i saker og ting han ikke har noe å gjøre med. Den nysgjerrige har en tendens til å ønske systematisk kunnskap for gode formål.
Kreativ inspirasjon
Denne tilstanden er en syntese av emosjonelle og intellektuelle komponenter. Oftest oppleves inspirasjon av representanter for kreative yrker (kunstnere, komponister, forfattere), men noe lignende er kjent for hver av oss. Dette er øyeblikkene for å finne en løsning på et matematisk problem, en måte å fikse en ødelagt maskin på, skrive en semesteroppgave osv.
Tilstanden av plutselig innsikt, når det plutselig blir klart hvordan man skal handle, kalles innsikt i psykologien. Dette er en fantastisk intellektuell tilstand av mennesket. Eksempler på ord som dukker opp i slike øyeblikk: "Eureka!", "Hurra! Fant det!", "Hvordan gjettet jeg ikke før!".
Under innsikt, føler man en ekstraordinær bølge av styrke, oppfatningen skjerpes, fantasi kaster opp originale kombinasjoner av bilder, ytelsen går av skala, alt virker bra.
Faktisk er innsiktstilstanden slett ikke plutselig. Det er bare det at alt det mentale arbeidet som førte til måloppnåelsen fant sted på det underbevisste nivået, og i rett øyeblikk fikk bevisstheten de riktige svarene.
Monotoni (kjedsomhet)
Denne intellektuelle tilstanden er karakteristisk for en person som er fratatt kommunikasjon med andre mennesker eller tvunget til å utføre monotont rutinearbeid i lang tid. Manifestasjoner av monotoni er mer typiske for innbyggerne i taigaen, innbyggerne i landene utenfor polarsirkelen, men folk som oppleverkjedsomhet, møt hvor som helst.
En person som lider av monotoni er ikke i stand til å etablere relasjoner med andre mennesker og organisere sine aktiviteter på en slik måte at de opplever moralsk tilfredsstillelse. Noen ganger oppstår monotoni fra en stor mengde fritid som du ikke vil okkupere med noe. Kjedsomhet er også forårsaket av alvorlige problemer, opplevd sorg, kronisk tretthet.
Kronisk kjedsomhet er et av problemene i det moderne samfunnet. Folk henvender seg i økende grad til spesialister fordi de ikke ser insentiver for livet, ikke vet hvordan de skal muntre seg opp. Kortsiktige måter å få glede på brukes (sigaretter, alkohol, promiskuøs sex, etc.), men de lindrer ikke bluesen. Det hjelper å rette opp situasjonen ved å identifisere personlige og sosi alt viktige motiver, måter å gjøre arbeidet som utføres attraktivt på, og finne kommunikasjonspartnere.
Intellektuell tilstand til en person: tilstandskategori (eksempler)
Alt som skjer med en person er angitt av språkenhetene som brukes i tale. På russisk er det ord som angir den intellektuelle tilstanden til en person: "interessant", "klar", "forståelig", etc. Ellers kalles de predikater. Noen forskere henviser disse leksikale enhetene til adverb.
Ordforråd som karakteriserer den intellektuelle tilstanden til en person (statskategori) inkluderer ord som er en del av det grammatiske grunnlaget eller bare en del av upersonlige setninger. Disse ordene har ikke spesifikke morfemiske trekk. Ved saker, personer ogoppgi kategorinummer endres ikke. I likhet med adverb, har de fleste leksikale enhetene som angir den intellektuelle tilstanden til en person suffikset -o-: "kjedelig", "fantastisk", osv.
I setningen er vokabularet til tilstandskategorien i samsvar med egennavn i dativ (Ivan forsto tilstanden til problemet) eller brukes i en generalisert forstand (det er klart at vi ikke klarer det på flyet).
Særenheter ved mentale tilstander
Enhver intellektuell tilstand til en person er integrert, mobil og relativt stabil. Manifestasjoner av en bestemt tilstand karakteriserer psyken som helhet. Så hvis en person er trygg på sin tro, så har han et kunnskapssystem, tviler ikke på at han har rett og viser viljestyrke for vellykket praktisk aktivitet.
Mobiliteten til mentale tilstander ligger i det faktum at selv om de er lengre enn prosesser, fortsetter de fortsatt i tid, har en begynnelse, utviklingsdynamikk og fullføring. Stabile tilstander blir etter hvert personlige egenskaper (fokus, omtenksomhet osv.).
Mentale prosesser, tilstander og egenskaper er nært beslektet. I visse kombinasjoner danner de det individuelle bildet av en person.
